=ARGUMENTOS CONVINCENTES 2=

=ARGUMENTOS CONVINCENTES 2=
Esta forma de comunicación se relaciona con la función apelativa de la lengua, ya que va dirigida al receptor con el objeto de modificar sus pensamientos y sus acciones, esperando una respuesta positiva de él.
Puede ser definida como la acción de persuadir, convencer o evidenciar; como la manifestación de un pensamiento hecho con razonamientos por un emisor, tratando de demostrar una verdad, una circunstancia o hecho al oyente con la finalidad de cambiar su opinión, actitud y visión del mundo.
Cuando razonamos o efectuamos la operación llamada raciocinio lógico, el cual expresado al exterior, sea en forma oral y escrita, toma el nombre de argumentación. Naturalmente para expresar un raciocinio al exterior es necesario el uso de proposiciones. La concatenación de proposiciones forma la argumentación.
La argumentación puede ser de dos tipos:
Argumentación deductiva que va de lo universal a lo particular, es decir de lo conocido a lo desconocido, de lo ya existente a lo que se descubra. Es cuando se aplican leyes universales a los casos singulares y se obtienen respuestas concretas y particulares, el raciocinio efectuado se llama deducción.

EJEMPLOS:
1.- Si un hombre es casado, entonces no es soltero.
Algunos hombres no son casados.
Es posible que Alejandro sea casado.
2.- Si una mujer está enferma, entonces no está sana.
Algunas mujeres no están enfermas.
Es posible que Rita esté enferma.
3.- Si un hombre está enojado, entonces no está contento.
Algunos hombres no están enojados.
Es posible que algunos hombres estén enojados.

Integrantes:

Díaz García Esperanza, Zarate Ceh Viridiana, Pérez Jiménez Erica y Ruiz Can Gerardo

ARGUMENTOS LÓGICOS 2

ARGUMENTOS LÓGICOS

Por medio de la argumentación se pueden examinar los diversos aspectos de una cuestión y nos sirve para defender una proposición o para atacarla o refutarla.

Cuando un argumento está compuesto por varias aseveraciones en donde la última (Consecuente) está ligada por un nexo necesario con las primeras (antecedente), el argumento que resulta de tal proceso mental es producto del pensamiento llamado raciocinio lógico.

Por lo tanto el argumento es lógico. El ejemplo de un argumento lógico puede ser un problema matemático ya resuelto.

Los datos son el antecedente, la respuesta es el consecuente. El esfuerzo u operación mental que encontró la respuesta es el raciocinio psicológico que da como resultado un argumento lógico.
EJEMPLOS

1.- Toda la noche nevó
Hoy el campo está lleno de nieve
Hoy es probable que la cosecha se perdió


2.- El no asistir a clases y reprobar el examen merece la reprobación
Roberto no asistió a clases y reprobó el examen
Roberto merece la reprobación

ARGUMENTOS

La argumentación es un procedimiento que se utiliza para persuadir a las personas de que se adhieren o no a una tesis o aseveración, consiste en la expresión externa (oral o escrita) de un argumento o raciocinio. El argumento se compone de aseveraciones.
Un argumento puede definirse como un razonamiento que se hace con el propósito de seguir la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta.
La argumentación es la reunión de argumentos presentados y discutidos convenientemente, que conducen al mismo propósito.
La argumentación cumple la función de sostener nuestras opiniones, de hacerlas admitir por otros y de inducir a estos a obrar en consecuencia.

· Argumentar significa defender una idea o una opinión aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura.
· La capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas y es un reflejo de la organización del pensamiento.
· En toda argumentación podemos distinguir 3 elementos:
· El objeto, es el tema sobre el cual se argumenta.
· La tesis, el la postura q el argumentador tiene respecto al tema.
· Los argumentos, son las razones en las que basamos nuestra postura ante el tema.

Clases de argumentos

· Argumentos convincentes.

· Argumentos opuestos.

Ejemplo:

El no asistir a clases y reprobar el examen merece la reprobación.

Roberto no asistió a clases y reprobó el examen.

Luego, Roberto merece la reprobación.

Equipo # 1

**ARGUMENTOS CONVINCENTES 1**

**ARGUMENTOS LOGICOS **

Un argumento convincente es aquel que tiene una parte en la que se expone un precedente que puede ser un relato de hechos o de cuestionamientos, otra parte en la que se expone un análisis y una última parte donde se expone una conclusión breve pero cierta.

Cuando razonamos o efectuamos la operación llamada raciocinio lógico, el cual expresado al exterior, sea en forma oral o escrita, toma el nombre de argumentación. Naturalmente para expresar un raciocinio al exterior es necesario el uso de proposiciones. La concatenación de proposiciones forma de argumentación. La argumentación es de dos tipos: Argumentación deductiva que va de lo universal a lo particular, es decir de lo conocido a lo desconocido, de lo ya existente a lo que se descubra. Es cuando se aplican leyes universales a los casos singulares y se obtienen respuestas concretas y particulares, el raciocinio efectuado se llama raciocinio.
La argumentación inductiva es el proceso inverso, va de lo particular a lo general o universal. Es inducción el raciocinio por lo cual se han descubierto las leyes universales de la biología, la química o la física y otras ciencias.

Ejemplos:

• Si una persona no es casada, entonces no es soltera
  Algunas personas no somos casados
  Es posible que Enrique sea casado.
  
• Si un hombre tiene mal humor, entonces no está feliz
  Algunos hombres tienen mal humor
  Es posible que algunos hombres estén felices.
  

Argumentos lógicos Equipo # 1

Ejemplo I
Todo lo que comenzó en un momento determinado tuvo una causa.
El Universo comenzó en un momento determinado.
Por lo tanto, el Universo tuvo una causa.
Ejemplo II
4. Juan está enamorado.
5. A Juan le gusta Carla.
6. Por tanto, Juan está enamorado de Carla.
7. Pero Carla no de Juan.
Para que nos sirven los argumentos lógicos
Un argumento es una serie de afirmaciones conectadas entre sí con el objetivo de establecer una determinada proposición.
Un argumento lógico se construye con proposiciones, o sea, frases que afirman una determinada cosa.
Cuando alguien desarrolla una argumentación para convencer a otro de que acepte su tesis, lo hace en un determinado contexto. Éste abarca las creencias, las costumbres, las ideas de la comunidad a la cual ambos pertenecen y, especialmente, las convenciones lingüísticas que ambos usan. Es decir, el contexto determina el valor semántico de las palabras empleadas. Cuando el contexto en el que se desarrolla la argumentación no es común a sus participantes, hay que cuidarse de no usar palabras que puedan resultar molestas o agraviantes en el contexto lingüístico en que se mueven los demás.
Se reconocen tres tipos de discursos persuasivos: la demostración, la argumentación y la explicación. La demostración trata de llegar a una conclusión partiendo de unas hipótesis. En la demostración no aparece ninguna marca del sujeto que la enuncia. Aparentemente se habla de hechos y no de opiniones. Se utilizan conceptos objetivos, que aparecen como irrefutables. La argumentación trata de causas y consecuencias, se evalúa en relación a una situación dada y se expresa con palabras comunes. En esta situación es donde se comprueba si la argumentación ha logrado su objetivo primordial: convencer al destinatario para que adopte un determinado punto de vista o realice cierta acción. La explicación se ubica en una línea intermedia entre ambos discursos. Se la acepta o rechaza en relación a lo que ha sido explicado, por lo cual es necesario el Debate.

*ARGUMENTOS LÓGICOS*

LA ARGUMENTACION
La argumentación es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que están en relación con diferentes: la lógica (leyes del razonamiento humano), la dialéctica (procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo) y la retórica (uso de recursos lingüísticos con el fin de persuadir movilizando resortes no racionales, como son los afectos, las emociones, las sugestiones.

*Argumentos lógicos:

Los argumentos son una de las formas más comunes en matemáticas, en lógica y en computación de establecer razonamientos para llegar a la verdad. La argumentación lógica se basa en las relaciones causa-efecto, concreto-abstracto, condición-resultado, concreto-abstracto, individual-general.

Podemos tener también situaciones como:

Todos los hombres son mortales.Sócrates es hombre.Por lo tanto: Sócrates es mortal.
Si lo comparamos con:
Todos lo árboles son verdes.Todos lo pericos son verdes.Por lo tanto: Todos los árboles son pericos.

La pregunta importante es, ¿cómo saber si un razonamiento es válido? En general, la lógica proporciona los métodos para saber si un argumento es correcto y poder obtener conclusiones.

Un argumento lógico se construye con proposiciones, o sea, frases que afirman una determinada cosa. Un argumento deductivo contiene una o más proposiciones llamadas premisas que son los pre-supuestos del argumento, o sea, lo que se asume como verdadero para poder deducir el resto. La proposición que se deduce de las premisas se denomina conclusión.
Todos los hombres son mortales. (premisa nº 1)
Sócrates es un hombre. (premisa nº 2)
Por lo tanto, Sócrates es mortal. (conclusión)

La deducción se realiza utilizando las premisas para inferir nuevas proposiciones, siguiendo una serie de reglas, hasta que se puede llegar a la conclusión. Estas reglas son procedimientos que cambian un tipo de expresión lógica por otra, o combinan dos o más proposiciones en una sola. La mayoría de estas reglas pueden ser aprehendidas sin necesidad de estudiar lógica formalmente, pero hablaremos de ellas más adelante.

Al examinar argumentos lógicos, hay que tener en cuenta que un argumento puede ser válido sin que por ello su conclusión sea cierta.

Argumentos Opuestos. (1)

Los argumentos opuestos pueden contener información en la conclusión que no está contenida en las premisas. A diferencia de los argumentos deductivos, acá no hay preservación de la verdad, es decir, aunque todas las premisas sean Verdaderas y respalden a la conclusión, ésta puede ser falsa. El ampliar la información de las premisas puede involucrar riesgos: existe la posibilidad de que la conclusión sea falsa. En un argumento inductivo las premisas apoyan la conclusión con mayor o menor fuerza. Todo argumento opuesto es (más o menos) FUERTE o (más o menos) DEBIL. En los argumentos deductivos no hay grados intermedios de evaluación: o es correcto o no lo es. En los argumentos inductivos sí se admiten grados, cuya medida cuantitativa es la mayor o menor PROBABILIDAD de que la conclusión se siga de las premisas.

El teorema de Bayes: teoría normativa (método normativo) que sirve para poder evaluar hipótesis; consiste en una fórmula matemática que calcula cuál es la probabilidad de que se dé un determinado acontecimiento o hipótesis a partir, de una serie de parámetros como la probabilidad previa y la probabilidad condicionada.

La argumentación opuesta se fundamenta a partir de observaciones o evidencias específicas, de las cuales se deriva una conclusión, reafirmación, o prueba de “verdad” con la que se aspira convencer al lector u oyente. Asociar aserción con conclusión no siempre resulta convincente, por ello se cita la definición que aporta el Diccionario de Lengua Española de la Real Academia Española del término conclusión, con el fin de mostrar que la asociación es tradicional en el marco de los estudios retóricos y filosóficos: “Proposición que se pretende probar y que se deduce de las premisas”.

Ejemplos de argumentos opuestos.
(1)El informe dado por el servicio de meteorología señala que hoy avanza un frente de baja presión sobre Montevideo, con formación de un amplio frente de nubes y habitualmente en esas condiciones llueve. Por lo tanto, hoy lloverá en Montevideo.
(2) El 80% de los que fuman más de quince cigarrillos al día acaban teniendo cáncer de pulmón. Por lo tanto, Juan, que fuma unos veinte cigarrillos al día, terminará teniendo un cáncer de pulmón.
(3) Todas las esmeraldas encontradas hasta ahora han sido verdes. Por lo tanto, la próxima esmeralda que se localice será verde. [Argumento opuesto, no muy fuerte].
(4) Un 40% de la población infantil de Montevideo tiene problemas de caries. En una escuela Nº 38 hay 400 niños. Por lo tanto, 160 de estos niños deben tener problemas de caries.
(5) Aunque el dado no está trucado, en las diez últimas tiradas que Jaime hizo con él le ha salido un cuatro siete veces. Por lo tanto, seguro que una de las tres próximas tiradas que Jaime haga con ese dado saldrá un cuatro.

Aunque en la literatura se hace diferenciación entre inducción y deducción, los sujetos en la vida cotidiana generan continuamente procesos inductivos y deductivos. Además, solemos tomar decisiones o razonar o hacer una predicción bajo condiciones de incertidumbre; en tales situaciones, existe un teorema que trata de investigar el rendimiento de los sujetos cuando han de hacer una predicción y tienen que generar una conclusión probable.